Colégio Pontual

Nesta atividade as professoras Mayra e Rogeria Soares solicitaram às crianças do Grupo 5 que coletassem as bolas do ponto A para o ponto B e as depositassem no cesto com seus nomes, e em seguida realizassem a contagem e registrassem o numeral correspondente a quantidade de bolas que coletaram.
Entretanto, tiveram que superar alguns desafios durante o percurso, como: andar, correr, pular, saltar, arremessar, andar de bicicleta, realizar movimentos com os braços e as mãos. Dessa forma aprenderam mais sobre o próprio corpo, conheceram e experimentaram suas possibilidades e seus limites, além de favorecer o desenvolvimento do equilíbrio e da coordenação motora.
Sendo assim, atrelamos os movimentos com a matemática como forma de efetivar a aprendizagem de maneira prazerosa e significativa.

As crianças da Educação Infantil tiveram a oportunidade de confeccionar suas próprias máscaras para brincar o carnaval em família.

Mas o que se aprende ao fazer máscaras?

Além de explorar a motricidade refinada ao pintar, recortar e colar, as crianças aprendem as cores, experienciam trabalhar com materiais diversificados, decidem os elementos que querem utilizar, exploram a criatividade, mantém a atenção e concentração, ativam a imaginação ao participar do jogo simbólico, percebem um propósito à atividade e são felizes!

Fazer um carnaval diferente, essa foi a proposta de 2021, sem aglomerações e sem blocos nas ruas, mas com alegria e criatividade fazer a folia em família!
Assim, as crianças da educação infantil confeccionaram máscaras e colares para animar o período carnavalesco em suas casas junto aos seus familiares.

Quando se ouve a palavra frevo, imediatamente vem à cabeça o povo e o carnaval de Pernambuco. O ritmo que há mais de um século representa a personalidade e a cultura pernambucana, quando tocado, não deixa ninguém parado.
Pensando na importância e na representatividade do frevo em nosso estado, a professora Márcia Aguiar, apresentou aos estudantes do 3º ano, um elemento fundamental da dança: a sombrinha.
A professora explicou como a sobrinha era utilizada logo que o frevo surgiu, e como ela foi ganhando outro sentindo com o passar dos anos. Para incentivar a leitura e contar a história da sombrinha do frevo de forma lúdica, Márcia utilizou o livro “Frevolina”, que conta a história de uma sombrinha de frevo que foi esquecida no fundo de um gaveta justamente nos dias de folia.
A estudante Maria Luísa Muniz, que diz amar o carnaval, ressaltou a importância da aula: “Eu aprendi muita coisa que eu não sabia sobre o frevo e ainda consegui fazer passos usando a sombrinha”, explica.
No encerramento da atividade, os estudantes, como todo bom pernambucano, mostraram que têm o frevo na alma e na ponta dos pés.
#TBT de carnaval.